Stellungnahme: Deutscher Kitaverband unterstützt kostenfreies letztes Kita-Jahr unter klaren Bedingungen
Der Landesverband Baden-Württemberg des Deutschen Kitaverbands unterstützt grundsätzlich die Einführung eines verbindlichen und kostenfreien letzten Kita-Jahres. Ein verpflichtender Besuch im Jahr vor der Einschulung kann dazu beitragen, Kinder besser zu ...
Pressemeldung: Nach Länder-Nein zum SCQEG: Deutscher Kitaverband fordert nationalen Kitagipfel
Berlin, 04. August 2026 – Der Deutsche Kitaverband fordert die Bundesregierung auf, noch vor Abschluss des Gesetzgebungsverfahrens zum Kita-Startchancen-Qualitätsentwicklungsgesetz (SCQEG) einen nationalen Kitagipfel einzuberufen. Bund, Länder, kommunale Spitzenverbände, freie Kita-Träger, Wissenschaft und Fachpraxis müssen gemeinsam ...
Stellungnahme: Verlässliche Finanzierung und bundesweite Qualitätsstandards im SCQEG sicherstellen
Der Deutsche Kitaverband begrüßt den Referentenentwurf der Bundesregierung für ein KiTa-Startchancen- und -Qualitätsentwicklungsgesetz. Mit dem geplanten Bundesgesetz sollen zentrale Anforderungen an die Qualität der Kindertagesbetreuung dauerhaft im SGB …
Vorsitzwechsel im Landesverband NRW zum 1. August 2026
Bei der Mitgliederversammlung des Landesverbands Nordrhein-Westfalen des Deutschen Kitaverbands am 7. Juli an der Hochschule Düsseldorf stand unter anderem der bevorstehende Wechsel im Landesvorsitz im Mittelpunkt.
Zum 1. August …
11 Forderungen zur Berliner Abgeordnetenhauswahl 2026
Frühkindliche Bildung ist der Schlüssel zu mehr Chancengleichheit, sozialer Teilhabe und langfristigem Bildungserfolg. Der Deutsche Kitaverband fordert die nächste Berliner Landesregierung auf, mit 11 konkreten Schritten Kitas als erste Bildungseinrichtungen …
Positionspapier: Sprachbildung in der Kita: Gute Sprachbildung braucht Qualität, Fachlichkeit und verlässliche Finanzierung
Sprache ist eine zentrale Schlüsselkompetenz und grundlegende Voraussetzung für Bildung, gesellschaftliche Teilhabe und demokratische Mitwirkung. Über Sprache erschließen sich Kinder ihre Umwelt, bauen Beziehungen auf, regulieren Emotionen und entwickeln …
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